Second term

Leidy Johanna Coronado le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Encuentro recuperación evaluación No. 1 noveno

Hora: 16 jun 2020 09:30 AM Bogotá

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/73612563306?pwd=SEhjKzU3WHNnRnlYYy8yRklWb3VFQT09

ID de reunión: 736 1256 3306

Contraseña: 6FUCMf

ACTIVIDADES DE CIERRE DE PERIODO

1. Guía No. 3: Hasta el 20 de junio siguiendo este link: https://app.wizer.me/learn/ZBCGGL

2. Evaluación No. 2: Hasta el 19 de junio. Enviar el organizador gráfico No. 3 de la historia correspondiente siguiendo este link: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories

3. Texto descriptivo: "My ideal city" con autoevaluación y nota apreciativa: Hasta el 26 de junio con el organizador gráfico No. 2

Leidy Johanna Coronado le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Evaluación 9-3

Hora: 12 jun 2020 09:30 AM Bogotá

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/71107006012?pwd=dmlYNzM4d2ZrOUI2WUIyUEx3VS9qdz09

ID de reunión: 711 0700 6012

Contraseña: 6FUCMf

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Leidy Johanna Coronado le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Evaluación 9-1

Hora: 12 jun 2020 07:00 AM Bogotá

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/74579970758?pwd=L2NmeU5sV0hvM0tObzhJWnUwVkRsQT09

ID de reunión: 745 7997 0758

Contraseña: 6FUCMf

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Leidy Johanna Coronado le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Evaluación 9-2

Hora: 11 jun 2020 10:30 AM Bogotá

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/77665183807?pwd=Yk85STZPQm94bng1ZDE1OXJuVVVFUT09

ID de reunión: 776 6518 3807

Contraseña: 6FUCMf

ENCUENTRO SINCRÓNICO No. 3 - Qué y cómo evaluar?

Leidy Johanna Coronado le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Encuentro con noveno No. 2

Hora: 22 may 2020 07:00 AM Bogotá

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https://us04web.zoom.us/j/73012880847?pwd=TVV1bllWTmdLUjN4NWVkVXhNczEvUT09

ID de reunión: 730 1288 0847

Contraseña: 6FUCMf

START MEETING

INSTRUCCIONES SIGUIENTES ACTIVIDADES EVALUATIVAS DEL SEGUNDO PERIODO

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS GUÍAS

WORKSHEETS ACCESS

Se podrá ingresar a las guías No. 1 y 2 desde el blog ingresando los datos que crearon en la evaluación No. 2 del primer periodo.

Una vez ingresan, tienen 2 horas máximo para resolver cada guía y estarán disponible hasta el 29 de mayo a las 9.00 pm.

Recuerden: usuario: grado+nombre+apellido (primer apellido). Ejemplo: 9-1Jeison Pérez. Crear solo un usuario y recordar la contraseña porque después deben volver a ingresar a mirar resultados. Es indispensable que el usuario sea el grado, nombre y apellido para que yo los pueda identificar.

ACTIVIDADES OBLIGATORIAS SEGUNDO PERIODO

VIDEO SOBRE LAS ACTIVIDADES DEL BLOG:

Activity No. 1:

Revisa los verbos irregulares de tu lista de verbos y escribe los que aún no sabes, su significado y/o su manera de escribirlos en pasado y en participio.

Elabora tarjetas con esos verbos para que los puedas estudiar con facilidad. Por un lado de la tarjeta debes escribir el normbre del verbo en infinitivo acompañado de su representación gráfica (dibujo, recorte, foto, etc.) y por el otro lado de la tarjeta debes escribir el verbo en pasado y en participio.

El objetivo de esta actividad es que practiques de una manera diferente el vocabulario. Tu cerebro recuerda mejor la información al relacionar imagen con palabra escrita. Así que no las escribas en español.

No te engañes. No hay un número mínimo, ni máximo de tarjetas. Si sabes pocos verbos tendrán que elaborar muchas. Cuando practiques, ve descartando las que definitivamente ya sabes en todos los tiempos verbales.

Importante: Lo ideal es usar cartón paja o cartulina, pero si no cuentas con estos materiales, usa los que tengas a la mano en casa, puedes reutilizar o reciclar. Lo que debes enviar es una foto de varias tarjetas elaboradas.

Activity No. 2:

1. Observa con atención el siguiente video donde se observa una situación de inequidad.

2. Utiliza el organizador gráfico para escribir ideas claves sobre los eventos de la situación.

3. Escribe un resúmen sobre la situación presentada a partir de las ideas planteadas en el organizador gráfico, importante el uso de conectores y hacer la narración en pasado.

Debes enviar el organizador gráfico y el texto del resumen de la situación. Si no puedes imprimir el organizador gráfico, puedes hacer uno similar en tu carpeta y enviar foto.

REPASO DE LO VISTO EN EL PERIODO

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Worksheet No. 1 - Irregular verbs